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3、呼唤生命教育
学案设计：山东省北镇中学　高胜军
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【走进语文世界】
生命如歌（歌词）
轻轻的你离开／就像我轻轻的走来／在这匆匆的岁月里／生命无须等待／轻轻的花绽开／就像树静静的成材／在这初恋的季节里／青春一去不再来／人生是条无名的河／是深是浅我都过／人生是杯无色的酒／是苦是甜我都喝
轻轻的花绽开／就像树静静的成材／在这初恋的季节里／青春一去不再来／人生是辆五彩的车／是风是雨我都坐／人生是首无尾的歌／是高是低我都和
未来的希望在呼唤／声声呼唤我／声声呼唤我／人生是条无名的河／是深是浅我都过／人生是杯无色的酒／是苦是甜我都喝
【名师细说教材】
写作背景
据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。专家表示，部分青少年面对挫折的承受能力较差是造成心理问题的主要原因。 一些孩子，稍稍受点挫折或打击，就选择终结生命作为一种解决方式。 
重点字词
虐nuè待：残暴地对待。
荒漠：荒凉而又无边无际。这里形容精神贫乏。
销蚀：销损腐蚀。
皈guī依：这里的意思是归属。




＜文脉梳理＞

题目即为论点，是由几个分论点组成：生命是人生最宝贵的东西，我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命，我们呼唤生命教育。
＜细说教材＞
1、学习目标
①了解人生的价值、目的和意义，认识“生命是人生最宝贵的东西”，进而喜爱生命、珍惜生命、敬畏生命，并能够尊重自己、他人、环境及自然，促成自我能力的充分发展，做一个对社会有用、有意义的人。
②提炼文章的中心论点，理清文章行文结构、思路，评价文章的思想内容和作者的观点态度。
③注重议论文选题的特点，通过本文具体体会选题的针对性。学习围绕一个问题进行多层次、多角度地搜集材料，并作整体分析。
2、内容导读
人们通常珍视艺术品的意境和价值，总会小心翼翼的照顾它的完整与高贵形式的存在。然而，任何一个活生生的人，都具有独特的性灵及无限的发展潜能，理所应当更被重视与珍惜，绝不应被人以任何理由而导致不当的压迫与折损。所以罗曼·罗兰说：“一个活生生、具有相当价值的性灵，比伟大的艺术品还可贵。”本文所提出的生命教育的问题是个很有现实性的问题。
按照议论文的结构特点，把全文划分为三个部分。
第一部分（1段），提出问题当前青少年情感荒漠以及对生命的漠视与践踏是与我国生命教育不够有关。
文章一开始，作者由近些年来青少年学生中出现的虐待生命的现象分析，这种现象折射出当今部分青少年情感的荒漠，以及对生命的漠视和践踏。
近年来关于青少年的暴力事件屡屡见诸报端，归结起来主要表现在两个方面：一是不尊重与伤害他人（物）生命的暴力。比如清华大学生刘海洋的浓硫酸伤熊事件、天津医科大学生马晓明杀亲案件、云南大