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十四、小说家谈小说
海门市东洲中学　　顾迎海
[请你思考]
1、借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
2、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？
1、读了小说之后，你觉得哪些地方写得最精彩，挑一处来说说给大家听听。
4、读了本文后，你觉得本文最大的写作特色是什么？
[合作探究]
1、细读课文，读后请说说你喜欢小说中的哪个人物？为什么？
（突破方法：分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：1、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；2、着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；3、思考和挖掘人物形象的思想意义。）
2、把小说中的景物描写找出来读一读，说说这些景物描写在小说中起什么作用？（突破方法：分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况可以有所侧重。）
[尝试训练]
1、给加点字注音，根据拼音写汉字：
①颤（    ）动             ②点缀（    ）         ③忸怩（    ）（    ）
④踌躇（    ）（    ）     ⑤执拗（    ）         ⑥bào（  ）歉     
⑦宽shù（    ）            ⑧尴尬（    ）（    ）        
⑨qián（   ）诚            ⑩安xiáng （     ） 
2、根据对课文内容的理解填空
当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
3、《百合花》中，“（小通讯员）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”这一细节描写有什么作用？                                                                      
4、下列哪一项不是细节描写？（    ）
A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。
B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。
C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。
D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。