约4820字。
十二 呼兰河传
萧红
自学支点
学习目标
1、鉴赏语言，学习用鲜活的语言描摹事物。
2、体会文中生机盎然的天伦之乐和天真烂漫的童趣。
学法指导
如何在学课文中积累语言 
本文语言清新活泼，笔触所至，皆有灵气，在学习中要注意积累。
　　1.初读阶段，在感知中积累。 初读课文时，首先通过朗读来感受语言的音韵美、意境美。其次分类摘录词语和句子，如：（1）描写颜色的词语和句子；（2）描写动作的词语和句子。这样读写结合积累，既感知了课文内容，又为进一步揣摩品味词语打下了基础。 
　 2.精读阶段，在理解中积累。 在深入学习课文时，我们可能通过减、添、换等方式，在比较中体会词语的不同情味。如：把“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”改为“祖父干什么，我就干什么”，在比较中我们会发现原句更能表现出一个四五岁的孩子的稚气。 
　　3.巩固阶段，在运用中积累。 我们除了可以通过摘抄、品读等方式巩固学过的语句，还以通过用词造句、仿写句子等方式，在词语的运用中强化积累。如：用“胖圆圆”、“ 明晃晃”、“ 毛嘟嘟”、“ 蓝悠悠”四个词语写一段话。通过训练，既强化了积累，又深化了对课文内容的理解。
自测支点
自我测验（100分）
一、基本技能考查（10分）
1、给加点的字注音。（3分）
（1）来了风，这榆树先啸（ ）。 
（2）它们闪烁（ ）得和沙滩上的蚌（ ）壳一样了。 
（3）当祖父下种（ ），种（ ）小白菜的时候。 
（4）采一个倭（ ）瓜花心。 
2、品读下列句子。（4分）
（1）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子
在活似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。是自由的。
　　（2）采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿给绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。
　　3、用下面的词语写一段话（用词不分先后）。（3分）
　　胖圆圆 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠
二、课内语段阅读（２８分）
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。