语文活动课：激情龙舟研究性学习

约23000字。激情温州龙舟竞渡
　　一、课题背景
　　历史在我们眼中沉淀了许多色彩绚丽的魅力文化，龙舟竞渡就是多彩的文化魅力中最引人注目的。在相当长的年月里，由于种种原因人们失去了对龙舟竞渡真实内涵的记忆，从整体上淡化了共享祝福祝寿、祈求吉祥、去病健身的美好节日情趣。为了恢复、抢救并保护质朴、纯真的民族文化形态，我们选择了温州的龙舟竞渡作为探究课题，以龙舟竞渡文化为缩影，从乡土文化的视角，让大家去感受温州的地方文化特色。在古朴雅致的民风民俗深处，探寻中华民族久远而博大的传统文化之根，体味中华传统龙文化的内涵。中国是龙的故乡，也是龙舟的故乡，而今古老的龙舟竞渡又重现龙文化的古风流韵。在古代文明与现代文明交融与碰撞的今天，我们更感受到中国古老文化的现实内涵!当现代文明日益渗透这个社会，我们希望更多的人能够体味我们古老的文化魅力，弘扬民族特色，让中华文明代代相传。
　　二、课题计划与方案
　　1、课题计划
　　探究主题民间竞技娱乐活动课    题激情温州龙舟竞渡
　　学习领域探究学习时间40天
　　本课题相关
　　资源龙舟竞渡图片
　　互联网
　　有关书籍
　　相关政策
　　单元要点温州龙舟竞渡由来
　　温州龙舟竞渡文化特色
　　温 温州龙舟竞渡的坎坷
　　对发展温州特色龙舟文化的建议
　　2、探究活动的步骤及具体时间安排
　　（1）、明确任务
　　小组成员在老师的建议下讨论、研究，明确调查报告的内容和研究方向，并在网上收集相关资料并加以整理，对有关领导、老师及龙舟竞渡活动爱好者进行采访，初步了解温州龙舟竞渡由来；龙舟竞渡现状；政府对龙舟竞渡的政策。然后去实地考察，明确温州龙舟竞渡文化特色，探寻它蕴含的文化底蕴和反映温州的人文精神。
　　（2）、任务分工
　　由徐滨滨负责探究过程中活动的组织，蔡丽丽负责实地调查、采访的对象并做开题报告。林铿负责收集有关龙舟竞渡资料，记录调查过程，应希平负责整理材料，撰写结题报告。小组成员共同设计具体的调查、采访任务。
　　（3）、活动步骤及时间安排:
　　第一阶段：3月28---4月1通过小组讨论明确探究的方向，确定探究课题。
　　第二阶段：4月2--4月底进行社会调查和采访，收集有关详细资料并对材料进行初步的分析整理。
　　第三阶段：5月1—6月10日对资料进行进一