约3200字。
 《黄州快哉亭记》说课稿
                              说课人：王利如
  《黄州快哉亭记》选自人教版高中语文读本第三册“山水清音”部分，是一篇文质兼美的宋代散文，下面我按“说文章、说教法、说学法、说教学设想和说教学程序”五个方面进行说课。
一：说文章
（一）文章地位和课文的特点：
     语文读本“山水清音”部分编写了《黄州新建小竹楼记》、《黄州快哉亭》、《入蜀记》、《任光禄竹溪记》、《西湖七月半》五篇，这些文章（游记）取材广泛，或描写名山大川，或描写风土人情，语言生动形象优美。文章山水的描写中蕴涵了深厚的人文内涵，能很好的提高学生的语文素养，培养其审美能力。
    《黄州快哉亭记》这篇文章记叙了苏辙在遭遇贬职的挫折后，来到黄州（其兄苏轼谪居之地），登临快哉亭，欣赏壮观景象，纵情山水之间，从自己、其兄和建亭之人三人的遭遇说开去，由此及彼，由小见大，提出“心中坦然，不以物伤性”的旷达人生态度，对学生的情感、态度和价值观的培养有重要意义。
    本文文章内容清晰，各种信息一目了然，有利于提高学生文言文阅读中的筛选信息和分析文章内容的能力；本文也出现了高考中考查的重要实词、虚词和特殊句式，这对学生积累文言知识和提高翻译文言文句子的能力有很大的帮助。

（二）教学目标：根据新课程标准要求“要从一个中心出发，为了每一个学生的发展，围绕一个范畴，提高学生的语文素养”，结合本专题的特点，我把本节课的学习目标定为
知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能较熟练地翻译课文。能力目标：能够正确理解句子，提高翻译文言文句子的能力，掌握“五字”翻译法。情感目标：体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而不快的人生态度。
（三）教学重点：积累实词“病、当、过、胜”的词义，掌握虚词“以”的意义和用法，理解特殊句式，翻译文言文句子，巩固“五字”翻译法
（四）教学难点：体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而不快的人生态度。
二：说教法  依据新课程理念，学生是学习和发展的主体，本节课我    采用以下教法实施：
     运用预习稿、讲学稿和习作稿整合课内外资源，力求实现落实基础知识、培养能力素养和学生自主学习的教学方式。
三：说学法  新的语文课程标准提倡学生自主学习、合作学习、探究学习方式，就是学生在学习过程中去体验。因此在课前应让学生做充分的预习（扫清文字障碍、了解作者及相关背景），在课堂上让学生充分发挥主体作用，激发学生质疑、辨疑的意识，重点放在自主、合作、探究的学习方式。