共21张。着重调动学生对于美好的自然景物、优美的语言文字的体验和感悟，通过朗读、品析，让他们进入作者用文字营造的充满诗情画意的自然世界中，并且把文中学到的写法自觉地去模仿运用。教案约4180字。
《山中访友》教案设计
〔文本解读〕
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者以自己独特的视角， “带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”一一问候、倾心交谈，为我们营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
〔设计意图〕
本文景物优美、写法独特、感情真挚语言精彩，对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章。讲课过程中应着重调动起学生对于美好的自然景物、优美的语言文字的体验和感悟，通过朗读、品析，让他们进入作者用文字营造的充满诗情画意的自然世界中，并且把文中学到的写法自觉地去模仿运用。让学生在感受、欣赏美的同时，激发他们尊重大自然、与自然为友的意识。 在教材处理中尽量注意给学生空间和时间去与文本进行充分的接触，在与文本的直接接触中产生个性化的阅读感受，进行交流。
〔教学目标〕
知识与能力目标：
1、把握作者把进山看风景看成是“山中访友”所传达的思想感情。
2、品味赏析课文优美而富有激情的语言，感悟课文充满诗意的画面。
3、揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用。 
情感态度和价值观目标：
1、体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。
2、激发学生热爱大自然，与自然为友的意识。
教学重点：
欣赏品味文章的美的形象和语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。
教学难点：
引导学生揣摩写作意图，体会文章的写作技巧。
课时安排：一课时
媒体设计：
本文是一篇美文，可向学生创设欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶，利用多媒体设备，提供美轮美奂的画面。