《游子吟》教案

约2380字。
　　游子吟
　　【教学目标】
　　1、通过学习，理解诗意，能说诗句的意思，
　　2、根据画面，发挥想象，体会诗人的感情。
　　3、感情朗诵，背诵古诗，感受伟大的母爱。
　　重点：理解诗句"谁言寸草心,报得三春辉？"的意思。
　　难点：体会作者对母爱的颂扬，并结合生活实际谈母爱。
　　【教学过程】
　　一、 小诗激趣，揭示课题。
　　出示幻灯片，请同学看句子前面的英语单词与句子，这些是用来写我们身边的一个重要的人，全班齐读英语单词后再读后面的句子。
　　（Many）她赠予我成千上万的东西
　　（Old） 她正在慢慢衰老
　　（Tear） 她为我留下的泪水
　　（Heart） 她那颗纯净关爱的心
　　（Eye） 她充满慈爱的双眼
　　（Right） 她始终是正确的
　　师：你们知道这是用来写我们身边的什么人吗？把这些英语单词的第一个字母连着拼起来-----“M-O-T-H-E-R” 
　　你就会明白我们深情的呼唤——MOTHER（妈妈），妈妈把我们带到这个世界上，妈妈是我们的整个世界，她为我们付出了许多爱，我们都在母爱中成长。
　　二、揭示课题，了解题意。
　　师过渡：母爱是世界上最灿烂的阳光，无论我们走出多远，飞出多高，母亲的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。而那些离家远行的游子，更是怀着一份对母亲深深的眷恋。唐朝有一位诗人，名叫孟郊，他也有一位关心他的母亲，他写下了一首千百年来脍炙人口的诗歌《游子吟》，今天老师和大家一起学习这首古诗。
　　1、幻灯片出示古诗及插图，学生通过寻找资料，介绍孟郊的出生朝代，生平。
　　2、解题： 
　　（1）、“游子”是出门远游的人。“吟”是一种诗体的名称
　　（2）“游子吟”是什么意思？（出门远游的人吟咏。）
　　三、初读古诗，感知诗意。
　　师：请大家用自己喜爱的方式诵读这首诗，注意古诗的韵味，读得舒缓些，注意生字的读音。边读边思考：从这首诗中你读懂了什么？还有哪些不明白的？
　　1、学生自主学习。
　　2、交流对古诗的理解。（引导学生对重点词语质疑交流。）
　　“意恐”——心里担心，害怕。
　　“寸草心”——小草，比喻儿女的心意。
　　“三春晖”——三月里春天温暖的阳光。
　　四、发挥想象，体悟诗境。
　　1、认真读古诗，诗中哪些句子是描写游子离家时母亲对儿子的关爱？
　　出示：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
　　2、想象绘图一：是啊，儿行千里母担忧，母亲年迈体弱，眼睛昏花，动作迟缓，但她仍然坚持一针一线地为儿子缝制衣服。看看这幅图画，发挥想象，描绘出儿子离