共23张。全面复习中考广告类题型。
广告词鉴赏与拟写教学设计

本课件，由三幅蕰涵丰富想象的图标广告，让学生欣赏，引入课题。首先向学生介绍了广告知识，列举了三幅给人留下遐想空间的图标广告和五条语文文字广告，进行归类点评。再举出了中考广告类题型进行评析。最后点拨了解答了此类题型的技巧。本课件还配有教案使用，形象直观，启发性强，便于学生掌握广告的拟写与广告类中考题的解答。

一、教学目的：
1、能结合有关语文知识，赏析一些优秀广告词的艺术特色。
2、学习尝试着运用适当的修辞手法和语言技巧自己写广告词。
3、 将语文学习与广告研究相结合，培养学生建立“大语文观”的学习意识，帮助学生建立“留心处处皆学问”的研究意识。养成在生活中学习语言，随时积累语言素材的习惯。
二、教学重点：
1、 通过赏析几组优秀的广告体会一些语文学习中的修辞方法及语言技巧在广告中的运用。
2、 尝试着运用适当的语言技巧自己设计广告词。
三、教学难点：引导学生能将学到的一些广告词的创作技巧结合自己的创意运用到自己的创作中。
四、教学媒体：多媒体
五、教学方法：启发、鉴赏交流、写作实践
六、教学过程：
学生观看两个优秀视频广告后导入：
1、同学们，这是什么？对，广告。中国有句老话“酒香不怕巷子深”已成为“老黄历”，现在要“酒香也要善吆喝”。广告已经遍布我们生活中的每个角落，不知道有没有细心的同学留意到，往往很多有创意的广告都蕴涵着丰富的语文知识。好，下面我们再来看几组精彩的图片广告，看大家能否猜出广告的是什么产品？（充分调动学生的积极性，为下面进一步引导学生鉴赏广告的特点做好铺垫。）
2、 出示广告画面：
    (1)保护环境的广告，生命之吻；
    (2)中国铁通话费打折“说什么不重要，关键是多聊聊。”

    (3)夸张的牙膏广告，破碎的调羹；
    3、 明确本节课的所学：广告的鉴赏与拟定。请学生根据自己的理解试着给“广告”下定义。
    明确: “广告”一词来源于拉丁文，意思为“我大喊大叫”广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点，广告的实质是一种信息沟通。
    4、进一步引导学生总结“什么样的广告是好广告？”
   （1）由学生自由发言,讲述给自己留下深刻印象的广告,并简单总结其原因；
   （2）再有目的的赏析四组广告，引导学生有针对性的鉴赏、分析；
     a、被杀倒的蜘蛛侠，某杀虫剂广告；
     b、摆成“V”字型（英语victory 胜利之意）残余手指，宣传环保；
     c、努力学习动物保护法的大猩猩，宣传保护动物；
     d、分别用了比喻、拟人、对偶、顶真、双关以及古诗名句的一组文字广告；
在学生看懂以上广告的基础上，有意识的引导学生将其与语文修辞知识、广告的特点联系起来，如遇学生看不明白的广告画面（如蜘蛛侠的广告）应及时启发、引导。
   （3）小组交流、讨论：什么样的广告是好广告？
     明确要点： a、 要起到良好的宣传作用，鲜明形象；              
b、简练易懂，富有韵味；
C、巧用修辞格，增强艺术效果；
d、求异创新，幽默且具有吸引力。
5、联系试题，总结中考常见的有关广告类的题型：
（1）改正广告词中的错别字；