约6400字，是潍坊市高三统一考试作文写作指导和6篇全市优秀例文。
2006－2007学年度潍坊市高三上学期期末考试优秀作文讲评
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一、阅读下面的材料，根据要求作文。 
     我们往往对自己的人生做出设计。但是情况却并不一样：有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；有的人生，却在不断修正甚至改变了自己的设计，同样也成就了自己的伟业。有趣的是，有的人生，虽然执着于自己的设计但始终没有实现，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。这些现象，令人深思，给人启迪。
    请以“人生与设计”为话题，写一篇作文。 
注意：1、立意自定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外问题不限。 
    二、试题分析：
       “人生与设计”这一话题，从内容要求上说，命题是较为成功的，它贴近学生生活，思想实际，学生应该有话可说，有感可发，有情可抒，能反映出学生的思想认识，体现了高考趋向和考纲要求。从命题形式上看，有几点不足，一是“设计”与“人生”放在一起，不太合乎常规，学生摸不着头脑；二是命题显得太厚重，将“人生与设计”的几种情形明白无误地展列出来，反而限制了学生的发挥和创造。
三、阅卷情况：
       就答题情况看，本次作文离题、偏题得较少，绝大多数同学写的是较传统的议论文，反映出各校对议论文写作的重视。但本次作文面上普普通通，平平常常，无美文佳作。在阅卷中，基于有利于语文教学的考虑，进一步强调了拉大分数差距。
四、主要不足：
1．关于破题。对人生的设计，实际上就是对人生的规划和打算，或者说就是人生蓝图的描绘，从某种程度说，是人生理想，是人生的远大目标。它有准备，不是突发的，是长远的，不是短期的；基于人生意义的，不是做某件事的规划。本次作文，很多同学没有破开题，导致空谈或将什么都弄成“设计”，摘抄一文；
设计造就了人生，人生的辉煌还在于自己的设计。商鞅设计好自己的人生，不惧权贵，执法如山，有了著名的商鞅变法；管仲设计好了自己的人生，没有被监狱吓倒，成就了齐桓公的一代霸业；谭嗣同设计好了人生，发出我“我生横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的豪情，以容就义”。
再如一文，当记者采访一长跑冠军，问他为何能取得冠军时，他说将赛程分成了一段段，每一段怎样跑都作了规划。从这一点上说，破题能力训练，引起我们的重视，破不开题，学生往往做不到化大为小，小处落笔。角度小，不是格调低，意义小。 
2．关于审题。本次作文是关系类话题作文，“设计”与“人生”之间有没有必然联系，从这一点上说是一种条件关系。但很多同学所写体现不出话题的关系性，在阅卷中，相对放得较宽，本着法不责众的考虑，将“人生需要设计”之类的作文也视为合题；但还有些同学不能整体把握，看不到活题要求，从材料中的只言片语立意，导致离题万里，如写“苦心经营人生，”或写“人生应该积极进取” ，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”