《交流》教案

感受作文，三课时，交流活动一课时，写作一课时，评析一课时。
　　教学目标：
　　1、练习用流利的口语清楚连贯地表达自己的想法，不离主题。
　　2、学会用科学准确生动的语言，合理清晰地描写自己亲身经历的事情，抒发自己的感想或感受。
　　活动过程：
　　第一课时　　话题交流活动
　　目的：明确在学习、生活、交往中的一些人生道理，引导学生树立正确的人生观、学习观，培养学生积极的人生态度和科学的交际方法。
　　活动：
　　提前两天布置学生准备，活动时以教师为中心，与学生进行交流，可由学生提问教师回答，也可以师生自由发言、讨论、争论，场面可设计为圆桌会议形式。
　　主要话题：
　　1、学习话题：
　　学习的目的；学习目标的确立；学习的心态；学习的方法；学习疑难的解决；学习中的探究；学习与拓展应用等。
　　2、生活话题：
　　与父母的相处；如何交朋友；调整自己的情绪等。
　　3、人际话题：
　　与同学、老师的交往；师生、同学间的合作；班干部的工作方式等。
　　4、其他话题：
　　有关学生自己不太明了的事情，如人生的目标等，可自由确立。
　　交流方式
　　师生自由对话，有兴趣的同学可做简要记录，要求发言抓住主题，口语清楚流利，准确生动。
　　教师参考：
　　失败也是种成长
　　如果你正被分数折磨得焦头烂额，那么，
　　告诉自己：
　　真正一锤定音的买卖少之又少，别把一次失败当定局，危机＝危险+机遇。
　　放入生活，考试不过是很小的一部分，还有健康朋友、亲情……要你关注。
　　放入人生，不要因为你现在投入了大部分的精力与时间，就认为它是你的全部，你的路还长，要面对的还很多。
　　放后十年，想想到了那时，这次“天大”的失败又会如何呢？