（选修）《滑稽列传》教案2

约3150字。
　　《滑稽列传》
　　教学目标
　　1．疏通文意，能复述人物故事。
　　2．了解司马迁通过罗列轶事及记录趣语来展示人物的刻画艺术。
　　教学重点
　　1．欣赏本文独具特色的人物刻画艺术。
　　教学难点
　　1．疏通文意，复述故事。
　　学法指导
　　1．教师提示此文人物刻画的艺术，指导疑难问题，布置自读
　　教学课时  2课时
　　第一课时
　　教学要点  疏通文意，把握文言基础知识。
　　一、课前导读
　　本文是一篇以下层人为描写对象的作品，写了一个赘婿，两个倡优。所写到的几个小人物，地位虽然很低，但它们都有好品质，他们能够为了国家与黎民百姓的利益，勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。直言敢谏是他们最重要的也是最难能可贵的品质。司马迁能从下层人物身上发现这种好品质，并对它们进行热情的歌颂，表现了很强的民主性与进步性。
　　二、学生朗读课文，知识梳理
　　（一）通假字
　　蜚—飞
　　溢—镒，古代重量单位
　　尊—樽，盛酒器
　　芗—香
　　尝—常
　　章—樟
　　历—鬲，鼎一类的东西
　　赍—剂，调配
　　属—嘱，叮嘱
　　无—毋，不要
　　知—智，智慧
　　楯—盾
　　卒—猝，忽然
　　（二）词类活用
　　先生少之乎？              形容词意动用法，认为少
　　衣以文绣                  名词动用，穿
　　使群臣丧之                动词为动用法，为……治丧，服丧
　　皆知大王贱人而贵驰        形容词意动用法，以……为轻，译为轻视，以……为贵，即重视
　　（三）一词多义
　　滑稽多辩，数使诸侯                        shuò    多次