《综合性学习：乘着音乐的翅膀》教案2

约2120字。
　　写作·口语交际·综合性学习
　　乘着音乐的翅膀
　　教学目标
　　1.在创设的音乐情境中回忆生活，讲述音乐的故事，抒发真实的感受。
　　2.介绍自己最喜欢的歌曲、作曲家、光碟或歌手，准确表达自己的感受。
　　3.走进音乐，亲身参与，创作校歌或班歌。
　　4.在活动中培养学生对美好事物的热爱之情，同时培养学生宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
　　教学重点
　　1.用文学语言抒发自己对音乐的准确感受。
　　2.对音乐内涵的正确理解。
　　课时安排
　　一课时
　　课前准备
　　学生 1.搜集自己难忘的音乐(或歌曲),回想一下令自己难忘的原因。 
　　2.准备自己最喜欢的音乐，以节目推荐的形式从歌唱者、词曲作者等角度进行介绍。
　　教师 1.搜集整理一份关于音乐史、音乐流派的参考资料书目。
　　2.准备多媒体教学设备和一些音乐磁带、光盘。
　　3.邀请音乐老师一同参与，共同指导。
　　教学过程
　　一、导入
　　【播放歌曲《挥动翅膀的女孩》做背景音乐】
　　当我下班乘车路过一所大学校园的时候，看到镂空的围墙后面的草场上，围坐着一群学生，悠然地和着吉他优美的旋律，唱起校园民谣的时候，我的心便不知不觉随之轻舞飞扬起来……音乐吸引着我的心灵，相信也吸引着热爱生活的你。今天就让我们随着挥动翅膀的女孩，一起来讲述音乐的故事，聆听述说音乐，并且试试看，为我们的班级或校园也进行一次音乐创作。
　　二、难忘的旋律，生动的故事
　　1.老师的故事
　　【播放周华健的歌曲《朋友》做背景音乐】
　　生命可以清贫，可以艰苦，可以劳累，但不可以没有朋友。古人说，人生得一知己足矣，足见人生中最重要的、最不能缺少的就是友谊。读高中的时候，有机会打工锻炼自己，也因此认识了一位朋友。工作时我们取长补短相互协作，休息时他为我描述“