《夏天也是好天气》教案

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教师 年级　班次 课型 自读课
教学目标 认知目标 1． 积累文中的优美词句。2．
技能目标 1. 学习文章写夏日感受欲扬先抑的写法。2. 体会形象精炼的语言和丰富的修辞手法。
情感目标 在朗读课文的基础上，领会蕴含在字里行间的感情及所表现的独到的情绪。
教学重点 感悟文章所表现的独到的情绪。
教学难点 文章写夏日感受欲扬先抑的写法。
课时安排 一课时

表3
第　　一　　课时教案首页
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　讲课日期　　　　　　

教学重点（或难点）（要求与教学目标联系一致） 1.感悟本文的主旨；2.理清文章写作思路。
主要教法、学法指导及教具 朗读、勾画、讨论
教学过程
教师教学语言 学生学习生活
一、 设情境，导入新课。　　 （课件：由一组四季图镜头导入。）看了这一组画面，同学们，你们最喜欢哪一个季节？为什么呀？最不喜欢哪一个季节？好，那我们今天一起来学习一篇新课文，看看作者她也不喜欢夏天吗？（板书课题：《夏天也是好天气》）