《一树梅花万首诗》课堂实录

约6800字。
　　《一树梅花万首诗》课堂实录
　　授课教师   北京市通州区次渠中学高东艳
　　2006．4
　　教师：  课前老师布置的作业是积累关于咏梅的诗句，你们搜集到了吗？
　　学生：  搜集到了。                           
　　教师：  现在我们就来说一说自己搜集到的咏梅的诗句，最好能说一说诗句是从哪个角度写梅花的，或写出了梅花的什么？
　　刘磊： 《忆梅》：：定定住天涯，一一向物华，寒梅最堪恨，长作去年花。
　　杨鑫蕊：《梅花》：白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开，几家门户重重闭，春色如何进得来？
　　韩帅：  卢梅坡的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这首诗写出了梅与雪的对比，说明美的事物都有自己美的一面。
　　教师：  事物都是各有所长、各有所短的，这首诗蕴含的哲理很深刻 。
　　栾振宇：三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇，一声羌管无人见，无数梅花落野桥。
　　邹昕争：《卜算子 咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘 ，只有香如故。这首词写出了梅花不与百花争艳的品格。
　　刘佳：  我也背一首《卜算子 咏梅》，是毛泽东写的：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在从中笑。这首词写出了梅花最早把春天的信息报告给人们。
　　教师：  陆游和毛泽东都写梅花，用的同一词牌，写出的却是两种不同的心情。一树梅花万首诗，同样的梅花，不同的角度，呈现出了这么多精彩的诗句。同样，我们在作文时也应从多角度去选材，如果能把这些角度集中在一篇文章里，我们的作文内容一定会丰富而厚重起来。那么，今天，我们的仿写训练就是多角度选材，充实写作内容。
　　我们所选的范文是《月亮之美》。这篇文章我们已经进行了细致的分析，现在我请一名同学朗读范文，其他同学回忆，范文从那些方面和角度写出了月亮的美？
　　（邹昕争读范文《月亮之美》）
　　月亮之美                    毛时安 
　　深夜起身。睡不着，倚着阳台看月亮。有月色的夜晚真美。
　　最早对月亮的关心，来自儿时母亲亲切地讲述。那时天很清很清。星星永远一长一短地闪烁