约2800字。《孔雀东南飞》教案
一、 [教学目标]
    （一）认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。
    （二）学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。
    （三）学习本诗的铺陈、比、兴手法。
 二、教学时间：两课时
三、教学过程：
第一课时：
一、引导学生读“预习提示’。
    1．补充介绍：
   “乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。
    《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。
    2．学生默读“预习提示”，思考问题。
    三、    理解全诗的故事情节，进而掌握结构。
    1．依照故事情节发展的线索，将全诗分成五部分，并给各部分拟一个小标题。
    第一部分（一至二段）    兰芝自诉    开端    揭示矛盾
    第二部分（三至十二段）    遭遣盟誓    发展    推进矛盾
    第三部分（十三至二十二段）    被迫改嫁    继续发展  继续推进矛盾
    第四部分（二十三至三十二段）  双双殉情    高潮    矛盾进入顶峰
    第五部分（三十三段）    鸳鸯和鸣    结局    解决矛盾
    标题能概括内容即可，不必强求一律。
    2．在分析情节发展的基础上，让学生复述全诗内容。
    要求：抓住主要情节进行复述，避免拖沓。
                             第二课时：
四、 研读一，分析人物形象。
教师设问，学生讨论、发言。
    1．兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归?
    生甲：因为她感到与焦母实在合不来，“三日断五匹，大人故嫌迟”，“君家妇难为”，所以不如回去。