《巨伞下的城市》教学设计

约1700个字。
　　28  巨伞下的城市
　　上海市松江区华阳桥学校  王新永
　　教学目标
　　1、在阅读的基础上，学习抓住文中关键的词、句、段理顺文章说明的层次。
　　2、咬文嚼字，体会本文准确、生动的语言特点。
　　3、积累好词好句。
　　说明：
　　这篇科学报道短小而明快地介绍了生活中的新事物——庇护城市的“巨伞”。文章段与段的内容联系紧密，同时段落中的设问句、关联词很好地显示了作者的说明思路，根据课文的特点，同时结合学生的基础与阶段学习要求，以此作为教学目标有利于指导六年级的学生学习说明文的阅读方法。本文另一个特点是语言准确又生动、形象，用词丰富，因此有利于引导学生咬文嚼字准确把握词义，体会其特点；文中一些词句值得积累，对提高表达能力很有好处。
　　教学难点
　　理顺段落之间的逻辑联系。
　　说明：
　　要理顺段落之间的联系，对六年级学生而言有一定的难度。初中阶段说明文阅读的能力要求比小学阶段有明显的提高，六年级是一个过渡阶段，学生对段落的简练概括，在段与段之间起关键作用的词、句的准确把握，需要一段时间教师的引导点拨。
　　教学过程
　　教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
　　激发兴趣
　　导入新课借助多媒体展示“巨伞”画面，请学生用准确的语言做说明介绍。之后，浏览课文，与文章对应说明的部分作对比。分别请学生对画面做介绍，相互之间可补充。浏览课文，细读说明“巨伞”的段落，从用词的准确性，内容的正确性等方面进行差异比较。借助图画的介绍，激发学生阅读文本的兴趣。以此为突破口引导本文的学习。