约2200字。
《唐诗宋词选读》（选修）第二单元《声律风骨兼备的盛唐诗》教案：
与诸子登岘山
淮安市楚州中学  金国春
教学目标：
1、感悟盛唐诗歌的特点及艺术境界。
2、初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。
3、分析本诗是如何表达吊古伤今的情感的。
教学重点：
吊古伤今的情感。
教学过程：
一、导入新课。
《与诸子登岘山》是孟浩然游岘山而作的一首吊古伤今诗，那么作者所吊之“古”指什么？所伤之“今”又指什么呢？他是如何表达折中怀古伤今之情的呢？今天我们就来一起欣赏这首诗。
二、简介作者、作品及特征。
1、孟浩然（689-740），襄州襄阳人，世称孟襄阳。少时隐居鹿门山，前半身主要居家侍亲读书，以诗自适。四十岁时到长安应进士举失意而归。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃，有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途的失意。张九龄镇守荆州时，招他为幕僚。一次，王昌龄来襄阳，与之饮酒唱和。当时，孟浩然疾疹发背刚愈，因食鲜而复发，不治身亡。
2、孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗之作，但更多属于诗人的自我表现。他和王维并称“王孟”，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺之后，开盛唐田园山水诗之先声。蒙诗不事雕饰，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。如《过故人庄》、《春晓》等篇，淡而有味，浑然一体，韵致飘逸，意境清旷。蒙诗以清旷冲澹为基调，但冲澹中有壮逸之气，如《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联，精力浑健，俯视一切。但这类诗在蒙诗中不多见。有《孟浩然集》。
三、解题。
“诸子”是诸君子的省略，意思是“几个朋友”，不可解作“几个儿子”。“岘山”，在襄阳城外汉水上，是一处与“羊祜”有关的古迹。
四、朗读全诗，整体感知。
1、范读。
2、学生对照注释自由朗读。
3、用自己语言讲述诗意。
五、鉴赏分析全诗。
1、思考：本诗所吊之“古”指什么？所伤之“今”又指什么？
明确：“古”指古迹羊公碑，“今”指作者的身世。
2、阅读有关“羊公”的注解，了解“羊公”的典故。