约2980个字。
地     名
教学目标：1、让学生在调查访问、搜集资料、游艺活动中，透过地名了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息。
          2、提高学生词语积累能力、调查访问能力、搜集资料的能力，并调动学生能够与大家主动交流实践成果。
          3、通过搜集资料、提升学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
课前准备：学生：1、收集、了解关于地名的知识，制作题卡；
2、站长准备相关资料。
3、陈斯妤书法对联。
          老师：1、磁带（《地名歌》、《郊游歌》、《历史的天空》）
                2、李白《峨眉山月歌》、马致远《[双调·拨不断]》
                3、散文《南方落雨北方落雪》
                4、站长、爷爷的培训
教学过程：
一、           引入
师：看到同学们今天这么精神，老师想送给同学们一首歌，想不想听？
    这首歌的歌词是老师自己创作的，想不想听老师亲自一展歌喉演唱这首歌？（西岭飘雪成都寒，广东台风镇江南，重庆砍树武汉急，吉林排污哈市干；广岛核爆德军软，印尼海啸东亚瘫，越南流感惊中国，美伊开战世界乱。）

师：你从歌中听出了什么？
师：歌中还藏有很多的地名你发现了吗？你还知道哪些地名？
师：真能干！看来课前你们一定收集、了解了许许多多的有关地名的知识，这节课都是有备而来是吧？好，这节课我们就一起去地名游艺宫环游地球（板书：地名游艺宫），高兴吗？

二、           地名游艺宫
师：出发前，仔细听听要求哦：首先，请你到组长处领取一张属于你自己的存折——“智慧”存折，然后就可以和好朋友一起一边欣赏沿途无限的风光，一边参加游艺宫接待站的活动，我们的游艺宫一共有5个接待站，现在我们用热烈的掌声请出5个站长！
（站长介绍每个站的游戏规则）
师：站长会根据你的表现在你的智慧存折上为你的智慧冲值，最后，我们来比一比谁的存折上数目最多，明白了吗？记住，在环球旅游途中一定要处处讲礼仪哦！好，闲话少说，环球旅游马上出发，跟我走吧~~~~（音乐声中，学生出发）