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2006年中考语文试题阅读特训
〔考点透视窗〕
语文课程标准规定了初中阶段的现代文阅读目标,“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作者的思想感情倾向、能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。在此,课标对文学作品的阅读提出了具体要求。散文作为文学作品的一种,它题材丰富,内容广泛,考点多,始终是中考考查的重点和难点 对于散文的考查一般包括以下几个方面:
1、把握文章内容, 概括文章主题
考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
2、理清文章脉络,把握顺序
作者为了表达自己的思想情感,会精心组织、选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序;段落顺序;句子顺序;词语顺序等。
3、品味语言
在散文阅读中,这是一个大的考点,可以包含很多小项,考查形式包括:
(1)字词含义:
(2)词语妙用:
(3)哲理性语句的深层含义
4、表达方式的作用
考查形式指各种表达方式在文中的具体作用
5、表现手法
泛指写作上的方法,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有:
①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类——借景抒情、即事抒情
④咏史类——借古讽今、借题发挥
⑤送别类——即事抒情、即景抒情
⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等
有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合(以动衬静、以静衬动、动静结合)、虚实结合(以实写虚、寓虚于实、虚实相生)手法等。
6、发展性考题
(1)仿写 (2)谈感受 (3)续写
〔中考风向标〕:〕
自新的课程标准实施以来,尤其是近两年来,各地中考语文试卷的阅读试题所占的比重是越来越大,大有愈演愈烈之势。纵观近年来全国各地的中考语文试卷的散文阅读部分试题,我们发现无论是内容还是形式都给我们耳目一新的感觉。这对培养学生的创新精神和创新意识,提高学生的语文素养,为全面实施素质教育的确起到了很好的导向作用。
首先,就所选择的散文材料而言,有如下几个特点:
一、注重情感体验、价值取向和人文内涵
二、淡化课内选文,有明显偏重课外的趋势
三、突出鲜明个性,呈现出明显的地域特色
四、注重名家名篇,带有很强的名人效应
其次在考查形式上注重以下几个特点:
一、注重考查学生整体阅读材料的能力
二、主观性、开放性试题的分量明显加大