（职高）《读书苦乐》教案

约3500字。《读书苦乐》教学设计
　　［教学目的］：
　　1、领会作者的“读书之乐”观，感悟作者在读书中所得到的真正的乐趣。
　　2、体会文章平和朴素的风格。
　　3、树立起乐读书的观念。
　　［教学重点］：领会作者的“读书之乐”，树立起乐读书的观念
　　［教学难点］：体会文章平和朴素的风格。
　　［教学时数］：2课时
　　第一课时
　　课文预习：
　　1、给括号前面的字注音并解释词语：
　　拜谒(  )：
　　气馁(  )：
　　惨(  )绝人寰(  )：
　　逸(  )事：
　　顷(  )刻：
　　包罗万象：
　　嗔(  )怪：
　　虫豸(  )：
　　道貌岸然：
　　蟭(  )蟟(  )：
　　逶(  )迤(  )：
　　赝(  )品：
　　惬(　)意：
　　恣(  )睢(  )：
　　不求甚解：
　　栩栩如生：
　　升堂入室：
　　道貌岸然：
　　2、思考课后练习题
　　导入课文：
　　作者简介：
　　杨绛（1911—）原名杨季康。原籍江苏省无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学，成为清华大学研究院外国语文研究生。1935年至1938年与丈夫钱钟书一同留学于英、法等国，回国后历任上海震旦女子文理学院外语系教授、清华大学西语系教授。1953年，任北京大学文学研究所，中国科学院文学研究所。中国社会科学院外国文学研究所的研究员。著有剧本《称心如意》、《弄假成真》、《风絮》等，翻译了《一九三九年以