2007年高考语文复习点津2（北京卷）

约6600字。《2007年高考语文第一轮复习点津》第三、四讲，为《北京考试报》特邀系列稿件，对高考语文各考点精要点拨，言简意赅，深受北京考生欢迎。
　　《北京考试报》系列稿件：  《2007年高考语文第一轮复习点津》（北京卷）
　　第三讲：结合语境，仔细体味
　　——语言知识与语言表达：词语
　　北京新源里一中  陈中复  撰稿                             
　　2006年高考北京卷语文科《考试说明》一个突出的变化是:将“词语(包括成语)的识记、理解和运用”改为““词语(包括成语和熟语)的识记、理解和运用”。这实际上是将词语的考试范围扩大了，因为熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语等几种。该考点能力层级为D。
　　“正确使用词语”这一考点，它包括正确理解词语在具体语境中的意义，并能根据语境正确选用。高考实词的考查核心是“使用”，它体现出词语的“动态”。命题的选材，注重语言材料的生活化。常见题型是同音词、近义词或既同音又近义的词语的辨析填空。
　　正确使用词语，需要两种能力:对词义的准确理解，对语境的确切领会。前者是确认能力，后者是整合能力。高考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，两词的相异语素就成了辨析的关键。解题时必须了解词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别等。  
　　正确使用词语能力包括:①能根据语境辨析多义词的音义。 ②能根据语境，恰当地使用同义词、近义词和反义词。③能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。词语(包括成语和熟语)的使用离不开语境，常常需要结合上下文或一定的情境加以判断，有时甚至需要反复比较，才能做出最佳选择。
　　关于词语，就北京卷高考实际情况来看，主要包括两方面的内容。一方面是对易混词语的考查。另一个方面是对成语和熟语的考查。
　　对易混词语的考查涉及了很多角度，但在解题过程中关键是要掌握一定的规律和技巧： 
　　1.首先要阅读语境，把握语境含义。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境；一个成语是该成语中每个字的语境。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。比如“深”，在“夜深人静”中是“时间晚”的意思；在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思；在“情意深长”中是“厚重”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的确定是至关重要的。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。
　　2、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别。
　　3．联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词。
　　4.运用反义词推究法：就是通过同义词的各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别。          
　　2006年北京卷对“词语（包括成语和熟语）的识记、理解和运用”这一考点的考查，体现在第2题（字形识记）, 第3题（近义词填空）和第22题（语言运用）中。第3题