《米洛斯的维纳斯》教案45

约2910字。
　　米洛斯的维纳斯 
　　青冈卓行 
　　重庆四十二中   毛晓红 
　　【教学目标】 
　　（一）知识与能力 
　　•结合语境，理解文中含义深刻的句子； 
　　•把握作者的基本观点； 
　　•通过学习，初步掌握抓关键、理脉络的阅读技巧； 
　　•培养独力思考，主动探究的习惯和能力； 
　　（二）过程与方法 
　　• 在学生整体感知课文的基础上，引导学生大胆质疑、析疑、辨疑、解疑，在论辩中解决问题。 
　　•让学生谈对课文的理解，谈对作者观点的认识。 
　　•引入有关的文学艺术欣赏知识。围绕维纳斯雕像，谈一谈众人对它的评价。 
　　（三）情感与价值观 
　　•理解文章“虚实相生”的观点，提高自己的审美品味。 
　　•提高自己的审美情趣，用审美的眼光去关注自然和人生。 
　　•悟出适于自我的人生哲理和永恒意义。 
　　【教学重点】 
　　•理解“虚实相生”的美学观点。 
　　•理解课文中的关键语句，探讨作者的基本观点。 
　　【教学难点】 
　　•疑难词句的辨析。 
　　•把握文章的基本观点。 
　　•理解“虚实相生”的美学观点。 
　　【课时安排】 
　　一课时 
　　【教学用具】 
　　多媒体课件 
　　【课前准备】 
　　•初读课文，扫清文字障碍。 
　　•精读课文，提出疑难问题。 
　　•查找资料，了解作者背景。 
　　•借助网络，搜索相关知识。 
　　【教学过程】 
　　一、引入课文 
　　（一）美好的东西，是人们都追求和向往的。 
　　古语：爱美之心人皆有之。 
　　古诗：窈窕淑女。君子好逑。 
　　俗语：青菜、萝卜各有所爱。 
　　因而美是有共性和个性的。 
　　（二）每个人对美都有自己独特的感受。在你心中，什么是最美？ 
　　学生活动：1、分别发言（5—8学） 
　　2、要求用一句话或不超过一分钟的时间来陈述自己对美的认识。 
　　3、请班上男女生各一位试给美下一个定义。 
　　教师在学生活动结束后，可以谈一下自己对美的认识： 
　　美在十六岁的花季。 
　　美在纯洁的心灵。 
　　多媒体展示：美景、美物、美人、美音的VCD片断欣赏。 
　　（三）今天，我将和同学们一起欣赏罗马神话中的爱与美之神，也是象征丰饶多产的女神，古希腊中称为阿佛洛狄忒的维纳斯。解读日本当代诗人、小说家清冈卓行对维纳斯的盛赞。 
　　多媒体展示：维纳斯的图片 
　　学生活动：1、让学生用语言描述一下维纳斯。 
　　学生讨论明确：美在形体的匀称、内在的气质，等等。 
　　2、介绍相关的知识。 
　　多媒体展示：维纳斯的相关的背景材料。 
　　背景一：维纳斯是罗马神话中的爱与美之神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说中她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋南昌瘸腿的为神赫斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮