《云南冬天的树林》教案1

约1400字。
　　云南冬天的树林
　　hw939
　　教学目标：
　　1、  体会本文在写景上的表现力，掌握文中白描的景物描写的方法
　　2、  把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验
　　教学重点与难点：
　　理解作者对自然的审美态度——尊重自然、接近自然、感受自然。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　导入：
　　一匹马跑过草原
　　被诗人捉住
　　关进形容词的马厩里
　　骏马
　　死掉的马
　　——于坚《便条385》
　　请生说一说这首诗的主旨。
　　明确：能扣住物与词、世界本真和文学的关系来说即可。
　　引入于坚的散文《云南冬天的树林》。
　　一、要求学生静下心来阅读全文。并在读完以后说一说你对文章的第一印象。
　　（教后记中补充学生答案）
　　云南冬天的树林的显著特征是什么？是如何体现出来的？
　　明确：云南树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的味道，悄然、平静。不像北方的树，每到秋天，它们像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的，一起从树冠上飞下，来向大自然展示它们抗争的力量与决心。那种死亡是让人惊悚的，经过这场搏斗之后，大地便归于沉寂，荒寒。而云南树林里的死亡更接近日常生活的状态，平和的状态。
　　采用对比的手法。
　　二、全文中，更多的笔触是在写云南冬天树林中的景致，阅读这些段落，思考品味这些写景与我们以往所读过的景有什么差别？
　　学生选择文中的片断，朗读，说一说自己的体会。
　　明确：林中丰富的形、色、光、音
　　黑蜘蛛
　　鸟
　　蚂蚁
　　光及暗中的形、色、光、音
　　（于坚）在用语言表达自己的观察的时候，总是尽量避免传统人文精神的干扰，避免使用过于花哨的带主观色彩过多的形容词和修辞手法，而尽可能采用最简单直接的描述——白描来呈现自然的直观状态，用富有质感的语汇让人身临其境。写的是实实在在的景致。
　　去除语言的遮蔽，避免主观的想象和夸张，力求客观的描绘事物的真实状态。