约6760字。短语
语 言 知 识 与 运 用（一）
（编撰人：潘月好   山东省五莲县第一中学  语文备课组长   中学一级教师
联系电话：13562379862）
一、             学习目标：
1．  能够比较准确地辨析词在句中的词性，了解词的语法功能；
2．  能够准确地辨析短语的结构类型，了解短语的语法功能。
二、             知识回顾：
（一）   词类的划分：
汉语的词可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词这几类。（见下表）
表一：实词表
名称意义词例说明
名词表示人或事物学生、教室、书本
表示时间早晨、明天、夏季时间名词
表示方位东、西、左、前方位名词
动词表示动作行为唱、笑、支持、保卫
表示发展变化发展、扩大、提高
表示心理活动喜欢、希望、热爱
表示存现消失有、出现、丧失
表示使令使、请、允许、鼓励
表示可能意愿能、会、应、肯、要能愿动词
表示趋向来、进去、过来趋向动词
表示判断是判断动词
形容词表示事物状态快、忙、明媚、娴静
表示事物性质甜、伟大、诚实、好
表示事物形状高、圆、直、弯
数词表示确数二、亿、二分之一
表示概数几、许多、三四十
表示序数第一、初二、老大
  量词物量词尺、斤、朵、辆、个在名词前
动量词阵、顿、次、回、趟在动词后
代词人称代词我、你、他、自己
疑问代词谁、什么、怎样
指示代词这、那、其中的
表二：虚词表
名称意 义词  例说 明
副词表示时间、频率已经、刚才、正在、将要、马上、立刻、渐渐、忽然、偶尔、往往、永远、一向、屡次、再三、常常①只能和动词形容词组合，不能和名词组合。②多数不能用于单独回答问题。③一部分副词有关联作用。如：“就”，“才”，“也”等。
表示程度很、更、极、非常、最、稍微、过于、太、越、挺
表示范围都、总、统统、仅仅、只
表示重复连续、又、再、也、还
表示语气可、却、倒、便、难道、决