《再塑生命》教学设计6

约1520个字。
　　　　　　　《再塑生命》教学设计　　　唐　玲　　　　　　　　
授课时间第3周  星期五   2007年3月16日初二（一）班
课题5、再塑生命课型自读课文
教学目的知识目标：1 .了解海伦·凯勒的人生经历及其品质；
能力目标：2、培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力；
          3、揣摩文中重要语句，加深阅读体验；
德育目标：4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术；
          5.在探究作者成功的原因的同时,使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质.
重点目标2.4难点目标3
教学准备1.     学生预习课文,自己扫除文字障碍.
2.     查阅有关资料,了解课文作者以及她的老师的有关情况,课外能阅读《假如
给我三天光明》，以开拓视野，增加课外积累。 

一、导入
（先放映绿意盎然的画面，配以优美的《天堂曲》。）
同学们，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。（再转换一张黑色幻灯片，稍停顿）然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去尚且需要一定的勇气，更不要
说出类拔萃。有所成就了。今天，我们要结识一位奇女子。
二．作者简介
她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、一身的残疾人！她，精通英语、德语、法语！  她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，是美国著名的作家，教育家！ 她，被誉为“美国英雄”！    
美国著名 作家马克·吐温说19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是她——海伦·凯勒！
三．学习课文
（一）．初读感知：
1、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？试在文中找一找相关语句。
2、海伦在莎莉文老师的教导下,发生了什么变化?试结合文中语句加以概括.