苏教版高中语文写作教学编写体系的创新

约3800字。苏教版高中语文写作教学编写体系的创新 
江苏省黄桥中学   吴小锋  
苏教版高中语文教科书（必修本）中写作教学的编写体系有许多创新之处，下面试作具体分析。
一、序列创新：依托专题，构建以人文精神为序的“写作实践”板快。
苏教版的写作教学内容分为必修阶段和选修阶段，必修阶段的写作贯穿在五个模块之中。每个模块依据《普通高中语文课程标准》的要求从三个向度“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”设立专题，写作教学也从三个向度“关注人生”、“关注自然”、“关注社会”编写内容。这样依托于专题的学习，有计划有重点地安排了21个“写作实践”板快。而五个模块的“写作实践”板块组合在一起，又形成了相对完整的写作能力序列。具体内容见下表
苏教版高中语文必修本写作实践体系结构表
向度写作实践
模块关注自我关注社会关注自然
模块一向青春举杯
（以书信、短诗的形式，通过想像和联想表达对青春的真情实感）获得教养的途径
（以议论随笔的形式，明确地负责任地表明观点）
月是故乡明（以散文、随笔的形式综合运用多种表达方式表达对故乡的感情与思考）像山那样思考
（以议论、说明、短章小品的形式，通过写景状物、展开想像来表达对自然的感悟）
模块二珍爱生命
（以记叙、议论的方式真实地叙述、深入地思考生命）和平的祈祷（以说明短诗的形式，通过搜集资料，利用资料形成对和平的正确认识）
历史的回声（以议论、读书杂记的形式，通过搜集资料，利用资料表达对历史的认识或思考 ）
慢慢走，欣赏啊
（以片段、鉴赏评论等形式，抓住关键问题发表见解）