约1770个字。
课文标题：鹧鸪天 代人赋
作者：辛弃疾
教学目标： 
1、了解作者辛弃疾的相关常识。
2、识记并理解生字、生词。
3、 理解作者对农村生活的赞美和不忘国家命运前途的思想。
4、背诵并默写本词。
教学重难点
1、词的上片“破”和“鸣”字非常传神，请简要分析。
2、此词为辛弃疾罢官乡居期间所做，你认为这首词表达了作者怎样的心境？
3、词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请想象荠菜花的形象，领悟这两句流露出作者什么样的人格精神？
课时安排
1课时 
教学过程： 
一．导入新课：
前面我们来学习了描写和赞美早春美景的唐诗，今天我们再来学习辛弃疾描写春天的词。
二．作者简介： 
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 
三．初读熟悉全诗： 
1、听范读，要求学生正音正字； 
鹧鸪(zhègū)天(tiān) 代(dài)人(rén)赋(fù)
辛弃疾(xīnqìjí)
陌(mò)上(shàng)桑(sāng)柔(róu)破(pò)嫩芽(nènyá)，东(dōng)邻(lín)蚕种(cánzhǒng)已(yǐ)生(shēng)些(xiē)。
平(píng)冈(gāng)细(xì)草(cǎo)鸣(míng)黄(huáng)犊(dú)，斜(xié)日(rì)寒(hán)林点暮(líndiǎnmù)鸦(yā)。
山(shān)远近(yuǎnjìn)，路(lù)横(héng)斜(xié)，青(qīng)旗(qí)沽酒(gūjiǔ)有人家(yǒurénjiā)。
城(chéng)中(zhōng)桃李(táolǐ)愁(chóu)风雨(fēngyǔ)，春(chūn)在(zài)溪(xī)头(tóu)荠菜(jìcài)花(huā)。
2、生齐读； 
3、抽生朗读，指导朗读技巧（声音洪亮，节奏抑扬顿挫，情感自然）； 
4、再范读，学生思考：A、划出押韵的字；B、分析这是一首什么体裁的古词？四．研读与赏析：