《生于忧患，死于安乐》同步练习1

《生于忧患，死于安乐》的中考文言文试题精选，约5120字。  
 中考文言文试题精选之《生于忧患 死于安乐》
                                       整理   郁文
 生于忧患，死于安乐
   舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
   故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
   困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
   然后知生于忧患，而死于安乐也。
  2004山东威海
 1.给下边句子中加粗的字注音。（2分）
   ①曾益其所不能  （   ）
   ②入则无法家拂士（   ）
  2..下边对加粗字的解释哪两组有错误？（4分）
   A.必先苦其心志（痛苦）
   何苦而不平（愁）
   B.曾益其所不能（增加）
   斟酌损益（利益）
   C.出则无敌国外患（国外）
   殚其地之出（出产的东西）
   D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）
   一鼓作气（振作）
   3.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分）
   [答]______________
   4.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明____这一观点。（2分）
   5.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2分）
   [答]______________ 
2004贵阳
6．解释语段中加点的词。(2分)
故天将降大任于是人也              ①故           ②是 
7．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2分)   
   8．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)   
   9．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)
2005北京海淀
10. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是_________________；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是__________________________。（3分） 
11. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段为例