《感受鲁迅（二）》教案

约2710字。
　　感受鲁迅二：儿时故乡的蛊惑
　　扬中市八桥中学 杨宗仁
　　教学目标：
　　1、学生诵读文章，能感受鲁迅的心灵之美。领会鲁迅对童年的感情。
　　2、能关注在记叙中穿插议论、抒情的写法，领会鲁迅作品的语言美。
　　3、感受作者对故乡的特殊情感，增强对故乡的热爱之情。感受和接受深沉的文化教育。
　　教学重点：目标1
　　教学难点：目标2
　　教学过程:
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　有谁还记得我们初一学过的鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事？记得这故事是谁讲的吗？
　　我们今天来学习鲁迅先生专门写她的一篇文章。板书课题：《阿长与<山海经>》。现在我们看到课文的标题。作者将阿长与《山海经》连在了一起，那么，她与《山海经》有什么关系呢？
　　她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事？在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢？
　　请大家将课文仔细地阅读一遍，解决下列问题。
　　二、课文讲解：
　　（一）仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论。
　　看看文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。
　　依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，再体会这样写真人实事的好处。
　　依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写法？
　　（领会作者对阿长的思想感情。）
　　（二）学生回答，教师归纳。
　　１、              明确问题一：适当引导，大概意思正确即可。从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体及表达的中心思想可得知哪些是重点。
　　其中“给我买来《山海经》”一事是重点。
　　２、              明确问题二：引导归纳，教师小结 
　　（1）“切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态――饶舌多事。
　　（2）摆“大”字等细节描写――不拘小节。活画出她的饶舌多事而又不拘小节的性格特征。
　　（3）元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里”，虽是迷信却是真诚善良的祝福。教给我的很多道理也是出于对我的关心爱护。
　　（4）讲长毛的故事，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放，就炸了！”的话，更是让人看到长妈妈的无知和淳朴。
　　（5）写到买《山海经》时，作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节来写，作者只是随意地告诉阿长《山海经》的事，她却真的买了回来，而令作者对她产生了衷心的敬意。体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子的关心、爱护。而文章自始至终就一直在刻画她对孩子的关心爱护的