约6290字。
滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习教学案(09)
内容：古诗词鉴赏    主备人：顾志文    时间：2007.2.10.
[常见题型]
一、选择题
1、赏析型选择题  2、判断型选择题
二、填空题
1、识记型填空题  2、筛选型填空题  3、理解型填空题
三、简答题
1、筛选型简答题  2、概括型简答题  3、赏析型简答题  4、开放题
[解题指南]
一、选择题  解答这类题应从以下几个方面着手：
1、看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉，把动态（景）说成静态（景）等等。
2、看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌主题。
3、看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容糅合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”、“是”、“都”等。
4、看是否无中生有、横生枝节。备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。
二、填空题  解答“理解型填空题”可从以下几个方面着手：
1、从关键词语着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
2、从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。
3、从修辞手法（比喻、拟人等）和表达方式（记叙、议论等）着手，分析其含义，探究其作用。
4、从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的愿意。
5、从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容，如送别诗、怀古诗、爱国诗等，概括各自所表现的思想情感。
6、从作家的风格（豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。
三、简答题
该类题的难点和重点在于“赏析型解答题”，在解答时宜从以下几个方面赏析：
1、写法赏析。可抓住抒情方式，包括直接抒情和间接抒情，间接抒情中的借景抒情、寓情于景、寓情于事；表现手法中的以动写静、以小见大、虚实结合的写作手法；修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，此外还要注意用典。
2、情感赏析。诗歌的情感大致可分为：友情（送别诗）、思乡、思念亲人或朋友、爱国之情等。在赏析中，要体味诗歌的意象与意境，如诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意，并借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。
3、词语、语言赏析。体味诗歌的用词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处，品味诗词（曲）中语言的形象性和凝练性，理解它们的表达效果和作用。