《观舞记》教学设计4

约1990字。
　　观舞记教学设计
　　天津市东丽中学   宋耐英 
　　教学目标： 
　　(一)知识目标
　　1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。
　　2、了解印度舞蹈的特点。
　　（二）能力目标
　　1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。
　　2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
　　（三）情感目标
　　引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
　　教学重、难点：
　　（一）教学重点
　　学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。
　　（二）教学难点
　　如何感受美，形成自己的审美观。
　　教法分析：
　　1、诵读法。在课堂教学中应引导学生反复诵读，深入品味，提高语言感悟能力。
　　2、联想想象法。在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，深入体悟语言的内涵。
　　学法要求：
　　1、充分预习
　　2、小组合作学习
　　教学手段：
　　多媒体CAI课件、关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、图片资料
　　教学评价：
　　1、小组竞争
　　2、教师的语言评价
　　课时安排：一课时
　　课前准备：
　　1、布置学生预习课文，会写生字，准备注音，排除字词障碍。
　　2、利用VCD、DVD搜集一些印度舞蹈、中国舞蹈资料。
　　3、多媒体课件（powerpoint）
　　教学设计： 
　　一、创设情境，以舞导入
　　检查预习
　　观看<天竺少女>,说出舞蹈出自哪个国家?
　　了解印度文化
　　印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，