约35680个字。
语言表达
仿写与改写
在思维方式上，仿写与改写正好是一对矛盾，仿写重在模仿，改写重在改造。仿写，主要是模仿原有的句子形式进行造句；改写，则是按照一定的要求重新创造句子。仿写是阅读与表达的结合，既考查学生的阅读分析能力，又考查学生的语言表达能力。改写既考查学生把握与理解现有语句的能力，又考查学生联想与想象的能力。
［考题精讲］
1、根据画浪线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】包容碧波污泥的河流 滋润自私自利的阳光
【解析】对于仿写题，凡是提供两个语言单位的都要注意这两者的比较，以掌握仿写的要求。本题应弄清前句和后句的区别。⑴中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。⑵修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”“洗涤狭隘自私”等相类。
2、一辆公交车上写着这样的一条标语："绿色车厢，情系乘客。"你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？（可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。）（2005年浙江宁波卷）
___________________________，______________________________。
【答案】环保车厢绿色浓 四方乘客心情好
【解析】首先，通过审题掌握题干中的基本信息：一是公交车上的标语，二是根据对偶要求改写，三是可略加改动愿意。其次，通过比较明确重点信息：“根据对偶的要求，把它改写得更好一些”。最后，研究重点信息――“对偶”的要求――进行改写。由此可见，这道改写题是将一般句式的句子改为对偶句。对偶，不仅要求字数相等，而且要求词性相对。除此以外，注意一点汽车广告语的特点即可。
3、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2006年山东青岛模拟卷）
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干。同时，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
【解析】可以将原来长句中的分句改为独立的句子，为使上下文连贯，需要适当增加相关的指示代词“这样”“这”。此题也可以换一种答法：“各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来。这样，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。”
［方法点拨］
（一）了解句子的常见类型及其功能
句子仿写与改写近两年虽然有所减少，但由于语用思维强度力较大，答案标准明晰，仍然是中考试卷中的一项重要考题。从不同的角度看，有不同的句式类型：
A、从表达语气角度看：有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四大类；
B、从主语的性质角度看：有主动句、被动句两大类；
C、从结构的繁简角度看：有长句与短句两大类；
D、从判断的性质角度看：有肯定句与否定句两大类；
E、从句子成分及其位置的角度看：有常式句、变式句（包括把字句）两大类；
F、从语体风格角度看：有口语句与书面语句两大类；
G、从句式整散角度看：有整句与散句两大类；
H、从句子结构角度看：有单句与复句两大类。
这些句子，各有各的特点与功用。试看下列句式及其特点分析。
陈述句：毒品毁掉了范可同的一生。一般性叙述，没着重强调。
疑问句：谁说不是毒品毁掉了范可同的一生？强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。
被动句：范可同的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。
把字句：毒品把范可同的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。强调事实的存在。
上述六种不同的句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。句式本没有优劣之分，孰优孰劣，要看具体语言环境的需要。
下面举一个例子予以说明，例如"我们打败了大连队"一句，可分别变换句式为：
A、主动句：我们把大连队打败了。
B、被动句．大连队被我们打败了。
C、反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?
