《守望文化家园》教案

共2课时，约2100字。
　　守望文化家园
　　主备人：扬州市邗江区公道中学　王景辉
　　教学目标：
　　1．使学生初步认识我们的母语——汉语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性及其表现。
　　2．培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感。
　　3．进一步激发学生学好母语的积极性和自觉性。
　　教学重难点：
　　1．学生认识我们的母语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性。
　　2．学生学好母语的积极性和自觉性。
　　教学安排：
　　两课时
　　第一课时
　　课时编号：
　　上课时间：
　　一、教学过程：
　　开头首先明确指出汉语不同于其他语言的主要特征，包括“声调具有辩义作用”、“缺乏形态变化”、“语法重意合”等等，而后笔锋一转，“但是，一种语言为什么如此而不是如彼，为什么恰恰具有这种特征而不是其他特征？”由此引出下文，提出全文的中心论点：“汉语具有这些特点，是由于它在具体的使用中产生了无法估量的经济性和艺术性，有它实际的价值和审美价值。”
　　第一部分即”汉语的经济性”,即全文的第一个分论点.这部分的第一节首先为汉语的经济性下定义说: “汉语的经济性,指的就是它的简约和简明.”为了证明这个分论点，文章分别从四个方面进行了论证。
　　1、自“语音是语言的物质外壳”至“语音的利用是极其简省的”，论证汉语音节的简约和简明。
　　2、自“汉语的语音是单音节的”至“汉字的简省性由此可见一斑”，论证汉语的书写符号——汉字的简省性。
　　3、自“古汉语的词大多数是单音节”至“但是意思却是不一样了”，论证汉语构词的简约性。
　　4、自“同西方语言相比，汉语的语法也是非常简洁的”至这一部分结束，论证汉语语法的简洁性。
　　二、师生共同讨论以下几个问题：
　　1、“汉语的经济性”是从哪几个角度来把握的？
　　明确：语言的三要素：语音，词汇和语法。
　　2、汉语的经济性表现在哪几个方面？
　　明确：汉语音节的简约和简明；汉字的简省性；汉语构词的简约性；汉语语法的简洁性。
　　3、汉语语音，词汇和语法的简约性各表现在哪些方面？
　　（学生讨论发言，教师归纳。）
　　三、小结本部分内容
　　四、作业
　　完成《学习与评价》相关练习
　　第二课时
　　课时编号：
　　上课时间：
　　一、上节课学习情况回顾