《奇妙的超低温世界》学案

约3100字。超低温世界　魅力无穷
　　——《奇妙的超低温世界》导学
　　广东省韶关市始兴县墨江中学 钟卫国
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　　【新课导学】
　　了解超低温世界的奇妙之处，学习多种说明方法的综合运用，初步体会小品文的特点，培养热爱科学的精神。重点是了解课文综合运用的多种说明方法，体会生动风趣的说明语言的妙处，学习说明类文章的阅读方法。
　　【课文助读】
　　妙趣横生的奥秘
　　超低温世界是普通人无法接触到的，超出了人们的常识范围，显得比较抽象、深奥，往往会令一般的人望而生畏。可是，阅读本文时，我们却没有丝毫的晦涩难懂之感。这是为什么呢？
　　说明方法运用得当，能化陌生化为熟悉，化复杂为简单，化深奥为浅易，化抽象为具体，化枯燥为生动，使读者能更好地理解和把握文章内容。课文能消除一般读者的畏惧之情，首先就得益于作者恰当自如地综合运用了举例子、作比较、下定义、作诠释、列数据等多种说明方法。
　　其次在于说明语言的生动风趣。准确、简洁是说明语言必须遵循的基本原则，然而一篇优秀的科学小品文是绝不能仅仅满足于此的，而还必须尽量使说明语言生动风趣一些。科学小品文的读者都是普通人而不是专业人士，只有运用生动风趣的语言行文，以深入浅出的手法做出说明和解释，才能避免枯燥乏味，从而达到普及科学知识的目的。课文作者叶永烈就深谙此理，在文中运用了大量的比喻、拟人、双关等修辞手法，使文章既通俗易懂，又生动有趣，让读者读起来不由地会心一笑。
　　【美点探微】
　　轻松活泼的文学手段
　　科学小品文必须运用文艺手段使文章具