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《人物的外貌描写》课堂实录
董亚美
师：今天上课之前，我们先来做个小游戏。游戏的主题是——请你猜猜我是谁。下面我们一起来看一段人物的外貌描写，看完后请你猜猜这个人是我们班的谁。
　　出示一段外貌描写：
　　浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道，这就构成了一个可爱的我。
生1：是王超。师摇头。
生2：是李博雯。师又摇头。
生3：是李开元。师还是摆手。
生4：是朱诚斌。师笑而摇头。
生：老师，那这个人究竟是谁呢？是男生还是女生？
师（笑眯眯地）：我也不知道。
生大笑，有的一脸惊愕。
师：为什么我们会猜不准呢？请大家说说原因看。
生1：因为这段外貌描写没有抓住人物的特征来写。
生2：因这这段外貌描写太“脸谱化”、“大众化”，人物的特点不够鲜明。
师：两位同学真是高明的医生，一下子就找准了病因。那么，怎样的外貌描写能给人留下深刻的印象呢？这就是本堂课我们要学习的重点。
师：什么是人物的外貌描写呢？
生：外貌描写就是对人物的神态、表情、衣着、姿势等的描写。
师：那么，外貌描写时要注意些什么呢？
生1：要抓住人物的特征来写。
生2：外貌描写还要突出人物的个性。
师：小学里学过的课文中，哪些人物的外貌给你留下了深刻的印象？
生1：凡卡。
生2：卖火柴的小女孩。
生3：小音乐家扬科。
生4：小年闰土。
师：你还能背诵鲁迅笔下描写少年闰土的那段文字吗？
生：能。“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。他见人很怕羞，只是不怕我。”
师：老师真羡慕你有惊人的记忆力。能说说这段文字中的作者是从哪些方面来描写闰土的呢？
生：脸、银颈圈。脸是紫色的，说明他是被海风吹的，表明少年闰土很勤劳；银颈圈是他父亲怕他死去戴上的，说明农村人很迷信。
师：你分析得真深刻。如果我们要把一个人写活，你认为刻画一个人的什么部位最为重要？
生（齐答）：眼睛。
师：为什么呀？
生（七嘴八舌）：因为眼睛最灵活。
因为眼睛是心灵的窗户。
因为我们可以从眼睛中看到许多外表上看不出的东西。
师：同学们说得真好。鲁迅先生有一句名言：“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”
师：进入初中以来，我们每天都与可亲的老师接触，不同的老师给大家留下了不同的印象，下面，我请大家来当一回小画家，用语言来描绘我们的任科老师