共21题，约11000字。 2007年厦门市高中毕业班适应性练习
    语文试题
本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
    2．答题要求，见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。
    第1卷(选择题共21分)
一、(6分，每小题3分)
    阅读下面的文字，完成1—2题。
    《对语言污染不能太宽容一从“KU’’说起))一文认为，“酷”给人的第一印象是“冷
酷，冷峻”，与“顶刮刮”“棒”‘帅气”不沾边，语言学界对不合规范的用语要坚决亮黄牌。
    当前“酷”字口语的流行，笔者以为不是偶然的，虽然它和外来语“C00l”的音译(省
去了“l”)有关，但却是符合我国语言文字发展的规律的，它和开士米(cashinto)、猫步
(catwalk)、秀(show)等同属一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
    根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外
延，意气磅礴，十分逻辑化”。对“酷”字追本溯源，也许能找到它一词多义的演变规律性。
东汉许慎的《说文解字》说：“酷，酒厚味也，从酉，告声。”“酷”的部首“酉”，八月黍成
可为酿酒，“凡酉(酒)之属，皆从酉”(《说文解字》)。“酉”字篆书写作“酒杯的样子”，象
形盛酒之容器，内舍“八”字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是
用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极。甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的
口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
    对于此类通过外来的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意的语言现
象，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应像对待新事物一样，对新词语
抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”，“新词语用冒了并不可怕，如果语
言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
    (节选自程扬《“酷”字口语的流行之我见》)
1．作者据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，要说明的观点是
    A．“酷”的几个意义的衍生很有道理。
    B．说明一个词的词义是可以衍生的。
    C．“酷”的新义是在原有意义上引申而来的。
D．“酷”口语的流行不会改变一字多义的现象。
2。下列理解不符合原文意思的一项是
    A．作者不同意对所谓不规范的新词动辄亮黄牌。
    B．“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
    C。“酷”的流行是符合语言发展内在要求的。
    D．“酷”字的新义除了受外来语影响，也是由古义衍生而来的。
    二、(6分，每小题3分)
    阅读下面的文字，完成3—4题。
    在科技界，科学家会给每一个科技术语一个明确定叉，但机器人问世已有几十年，机器
人的定义仍然没有一个统一的意见。原因之一是机器人还在飞速发展，新的类型，新的功能
还在不断涌现。随着机器人技术的飞速发展，机器人所涵盖的内容越来越丰富。主要还是因
为机器人涉及到了人的概念，成为一个令人难以回答的哲学问题。也许正是机器人定义的模
糊，给了人们充分的想象和创造空间。自机器人诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什
么是机器人。
    1920年捷克作家卡雷尔·卡佩克发表了