《专题：长城》研究性教学活动设计

约1900字。设计策略新颖。
　　专题《长城》研究性教学活动设计
　　李围
　　一、教学目标设计
　　知识与技能：了解长城结构，历史，军事，及有关长城的作品。提高学生分析问题，总结观点的能力。引发学生对长城探究的兴趣。
　　过程与方法：充分发挥本《长城》专题学习网站及网络优势，让学生先分组搜集资料，总结观点，初步感知长城丰富的文化现象，然后在教师的引导下形成自己的观点。
　　情感态度与价值观：引起学生对长城这一文化现象的关注，了解“长城文化”的内涵及其价值，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
　　二、教学对象分析
　　本课的教学对象是初中二年级学生。初二的学生，脑海中已经对长城有了大体的印象，也积累了一定的知识。但肯定不够深入，在电脑运用方面，学生还不能够熟练上网熟练查找资料，不大熟练运用bbs论坛，个别学生打字还不够熟练。在能力上，逻辑判断力还有待加强，分析和综合资料时，容易以偏盖全。
　　针对这种情况，教师应充分利用长城丰富多彩的文化现象来激发学生的学习热情，让学生利用网络来进行研究性学习，一方面搜集资料，另一方面也加强锻炼了学生的动手操作电脑，查找相关资料的能力；教师应该引导学生从某一个角度深入的认识长城文化，形成自己的观点，进而培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。