归去来兮辞
汨罗一中　易海文
教学目的
一、诵读
二、感受陶潜的隐士情怀
教学重点
一、课文的思想内容
二、解读陶潜的隐逸诗人的形象
教学难点
“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解
教学设想
一、诵读的准备指导
二、诵读和领悟互相推进
三、总结陶潜的隐士情怀教学
教学用具
多媒体课件
教学安排
1课时
教学内容和步骤
预习准备
1、 明确诵读要求——读出语调；读出语气；读出语速；读出语顿；读出语意
2、 了解背景材料（含作者生平），以课下题注为准
3、 参照课下注释，疏通课文，了解大意

教学过程
一、导入课文
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”——元好问
“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。” ——欧阳修
张若虚《春江花月夜》
二、录音范读课文
要求：
1、注意听语顿的特点——三字句2、1顿；四字句2、2顿；五字句2、3顿；六字句3、3顿或1、2、1、2顿。
2、听准字音。
三、自读课文，疏通文意
自读检测：
①下列注音有错的一组：
A、翳yì 盘桓huán 棹zhào 窈窕yǎotiǎo
B、遑遑huáng 岫yòu 翳yì 盘桓huán
C、飏yáng 熹xī 眄miǎn 觞shāng
D、樽zūn 矫jiǎo 景yǐng 皋gāo
②指出下列句子中的词类活用现象
策扶老以流憩 名作动，拄着 园日涉以城趣 名作状，每天