《口语交际：交流对联》知识讲座

约12610个字。
　　语文版八年级下册第七单元口语交际“交流对联”知识讲座
　　（资料改编制作：环江县大安中学苏州红   20070527） 
　　一．导语： 
　　纪晓岚给朋友母亲做寿，挥笔写下一副对联：
　　这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。
　　生个儿子去做贼，偷得蟠桃寿母亲。
　　众人由惊到怒再到喜。  
　　有一次，纪晓岚非常想家，情不自禁吟了一联：心口十思，思子思妻思父母     皇上知道后，便恩准他回家探亲，纪晓岚非常感谢，叩头谢恩，由是便对出下联：寸身言谢，谢天谢地谢君王。 
　　二．对联常识：对联的分类、规范与创作方法
　　(一)对联的分类 ：
　　按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，就有四、五十种。例如： 
　　1．对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。 
　　2．修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。 
　　3．用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。 
　　4．逻辑结构：并列、转折、选择、因果。 
　　随着社会的发展、文化的进一步发达，对联的科目将会更多，更为齐全和完善。 
　　(二)对联的规范与创作 
　　顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科，内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格，将根据对联的规范，讲述与解析创作方法，供学撰联者参考。 
　　窃国大盗袁世凯，在攫得辛亥革命胜利果实后，做起了他的皇帝梦，但还没有等到 袍笏登场，就一命呜呼了。他死后有人送了他一副挽联，联曰： 
　　袁世凯千古； 中国人民万岁。 
　　从字面上看，这副联并没有什么恶意，但仔细一读，上联为五字，下联为六字，这副挽联对不起来呀！有一个执事者看出了其中端倪，他暗暗对丧主说：这副挽联用意不善，是说我们袁公对不起人民啊！ 
　　这则小故事说明了对联的上下联字数一定要相等。对联一般都是竖写，上联末字(仄声)贴在右边(上手)，下联末字(平声)贴在左边(下手)。 
　　对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。 
　　(三)、汉语四声与对联 
　　对联的平仄规律，与诗基本相同，一殷套用诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。 
　　如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是：古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化，和以北京语音为全国通用语言以后，同一汉字的平仄发生了变化。如按《佩文韵府》音韵标准的四声是平、上、去、入。平声列为“平”，上、去、入都归纳进了“仄”。按北京语调，则分成阴平、阳平、上声、去声，这样一来，平声字多了，没有“入”声，把一部分去