《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》教案1

约4210字。
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　　编写时间：07年5月20日第二学期 第二轮修改时间： 年 月 日 总第39课时
　　课题居里夫人与一颗镭授课班级七.10班授课时间教者张  果
　　教学目
　　标知识技能目    标1、掌握本课的生字、词；
　　2、了解居里夫人的有关事迹。
　　过程与方法 目 标学习运用典型事例来表现人物性格的写作方法。
　　情感态度价值目标学习居里夫人无私奉献、淡泊名利的高贵品质。
　　教学重点运用典型事例来表现人物性格的写作方法。
　　教学难点体会居里夫人无私奉献、淡泊名利的高贵品质。
　　教学模式自读感知—合作探究—总结提升主要教学方法感知讨论法
　　教学手段与教具2.  多媒体课件、投影仪、录音机课型自读课
　　教      学      过      程      设      计
　　第   一   轮   教   学   设   计第二轮教学设计补充及完善
　　一、导入本课：
　　由居里夫人的事迹导入。
　　二、预习交流：
　　1、居里夫人的事迹交流（学生发言）。
　　2、生字、词语的理解（详见点拨）。
　　3、朗读全文，把握全文内容。
　　本文记叙了居里夫人接受美国人赠送一克镭的经过，赞美了她对人类、对科学无私奉献、淡泊名利的高贵品质。
　　三、本文结构的把握：
　　全文分三个部分：
　　1、在麦隆尔夫人的推动下，居里夫人决计到美国接受一克镭赠送。
　　2、居里夫人到美国接受赠送的活动。
　　3、补写居里夫人修正赠与文件。
　　四、质疑探究：
　　1、课文是怎样通过静态的描写表现居里夫人的精神气质的？
　　2、怎样看待居里夫人拒绝申请镭的专利？
　　3、本文写作方面有什么特点？