高考复习正确使用标点符号2

正确使用标点符号
　　(重庆　 liuziqiang)
　　一、 题型示例：
　　标点符号的运用，重点考查的是辨析语句中标点符号运用的正误和给语段加上标点符号。一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。
　　1、（1998年高考题）依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（　）
　　“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④　
　　A ， ， 《 》 。　 B 。 ； “ ” 。　 C ， ； 《 》 ？　 D 。 ， “ ” ？　　
　　（答案）A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。　　
　　2、（1991年高考题）依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（　）
　　恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤ 　
　　A ”。 。” ”， ” 。　 B 。” ”。 ” ” 。　 C ”。 。” ”， ”。　 D 。” ”。 ” 。” 　
　　（答案）B。本题考查引号和括号的应用。凡是把引用的话独立来用， 末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留]， 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点[问 号、叹句除外]应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句， 就不用句末点号。
　　二、复习应试策略：
　　1、必须掌握各种标点符号的基本用法； 2、对容易出错的情况要进行归纳总结； 3、要结合具体语境做到准确运用。
　　三、注意把握难点：
　　标点符号的一般用法较易掌握，因此要注意把握难点和重点。
　　（一）句号：表示一句话说完了之后的停顿。
　　1、句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内。例：
　　这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。
　　菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。（茹志鹃《静静的产院》）
　　2、语气舒缓的析使句和感叹句末后可用句号。如：
　　请把门关上。
　　真是令人气愤。
　　（二）逗号：表示一句话中间的停顿。
　　1、句子主语（复杂短语作主语）较长；或主语虽短，但需强调时；或主谓短语作主语；或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。如：
　　这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。