文言文阅读

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　　(重庆　 liuziqiang)
　　一、题型及解析示例：
　　（2003全国高考）见《五年高考》　
　　二、考查的主要内容：
　　（一） 理解常用实词在文中的含义：
　　1题型及解题示例：
　　例如：(2002年全国高考试题)　 对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是
　　A.专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。
　　B.广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将领和士兵。
　　C.青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。
　　D.广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候。
　　［解析］A项中“竟死”指“一直到死”。B项中“将兵”意为“统率军队”。C项中“曲折”指李广行军迷路的实际情况。答案：D
　　错解分析：错选B，把“广之将兵”误理解为“李广的将领和士兵”。
　　方法技巧：A项解释不正确。首先从文章语境来推测：①此词前为“以射为戏”，既为“戏”，死去的可能性即不大；②若死，其后却是“广之将兵……”，没有能与之直接承接的内容。 B项句子的主语是李广，若按句后的解释，则后文的主语为“将领和士兵”。C项“弯曲道路”不符合语句的整体意思。
　　2、考查的重点：
　　大纲要求120个实词（见有关资料）。应特别注意以下几种现象：
　　（1）古今异义：词义扩大、缩小和转移；感情色彩变化；名称说法改变。
　　（2）以单音词为主，间以双音词：不要把双音词拆开来理解（如联绵词、偏义复词等），更不能将相邻的两个单音词看成现代汉语的双音词。
　　（3）一词多义：注意词的本义、引申义、比喻义、假借义以及在文中的语境义。
　　（4）通假字：注意音同形似与音同形异、音近形似与音近形异、音异形似。
　　（5）词类活用：特别应注意使动、意动、名词作状语等。
　　3、推断文言实词含义的一些常见方法