《黄英》教案

约2600字。黄英
　　蒲松龄
　　一、教学目标
　　1、了解这篇小说的主要情节和人物形象。
　　2、理解本篇通过人物想象所表现出的有关人生、有关女性的观念。
　　3、以本文为例，探究《聊斋志异》“使花妖狐魅，多具人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人”的艺术特点。
　　二、教学重点  
　　把握本文塑造黄英、陶生两个形象，既显示其人性，又显示其菊性的艺术特点。
　　三、教学难点  
　　领略本篇的诗意美。
　　四、教学过程
　　导语设计 
　　“鬼也不是鬼，怪也不是怪，鬼鬼怪怪比那人啊更开爱。”这是电视剧《聊斋志异》的主题曲，今天我们来看看黄英的可爱之处。 
　　二、背景简介： 
　　蒲松龄（1640～1715）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川（今山东淄博）人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，书香世家，但功名不显。父蒲弃学经商，然广读经史，学识渊博。蒲松龄19岁时，以县、府、道三个第一考取秀才，颇有文名，但以后屡试不中。20岁时，与同乡学友王鹿瞻、李希梅、张笃庆等人结“郢中诗社”。后家贫，应邀到李希梅家读书。31～32岁时，应同邑进士新任宝应知县、好友孙蕙邀请，到江苏扬州府宝应县做幕宾。这是他一生中唯一的一次离乡南游，对其创作具有重要意义。南方的自然山水、风俗民情、官场的腐败、人民的痛苦，他都深有体验。还结交了一些南方下层歌女。北归后，以到缙绅家设馆为生，主人家藏书丰富，使他得以广泛涉猎。71岁撤帐归家，过了一段饮酒作诗、闲暇自娱的生活。一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。除《聊斋志异》外，还有文集4卷，诗集6卷；杂著《省身语录》、《怀刑录》等多种；戏曲3种，通俗俚曲14种。今人搜集编定为《蒲松龄集》。 
　　三、理解文意 
　　请同学默读文章，根据课下注释理解文意。 
　　总结：