《开国大典》教学设计

约5070字。
　　开国大典教学设计
　　第一课时
　　教学内容：
　　整体感知，理清文章的脉络。
　　教学目标：
　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。
　　教学过程：
　　一、启发谈话，激发兴趣。
　　1、播放《开国大典》的电影片断。
　　2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？
　　3、教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月 1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。
　　二、初读课文，检查学生预习情况。
　　1、检查生字词掌握情况。（给画线的字注音）
　　城楼檐下   汇集   擎着红旗   毛泽东   电钮   瞻仰。
　　检查时注意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错。以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业，借以培养学生的自学能力。
　　2、订正读音。
　　聂荣臻  乐声  直奔
　　3、说说以下各词的意思：
　　开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。
　　典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。
　　城防部队：守卫城市的军队。
　　观礼台：被邀请参观典礼的看台。
　　擎：举。
　　五更天：大约早晨四五点钟。
　　就位：到自己应到的位置上。
　　迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
　　汇集：会合，聚集。
　　排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。
　　肃立：恭敬，庄严地站着。
　　瞻仰：恭敬地看。
　　4、自由读课文。
　　5、交流预习后的初步感受。
　　三、揭示课题，指导学生自学讨论。