约6000字。《不自由，毋宁死》教学实录 
□魏　梅　徐忠宪 
　　执教：江苏省无锡市第三高级中学 魏梅 
　　点评：江苏省无锡市第三高级中学徐忠宪  　　 
　　上课班级：高一（12）班 
　　开课时间：２０06年6月22日 
　　【教学目标】 
　　1. 理清课文的思路，理解文章的情境。 
　　2. 了解演讲稿的特点，体验情境中的演讲。 
　　【课时安排】 
　　1课时。 
　　【教学过程】 
　　（一） 导入 
　　师：今天我们来学习一篇演讲辞，帕特里克· 亨利的《不自由，毋宁死》。课前就有人提出来“毋宁”怎么理解，题目到底是什么意思呢？“毋宁”就是“不如”，题目是“不自由，不如死”的意思，强调了“自由”比生命更可贵。 
　　在西方，议会演讲是很普遍的。国家元首在议会上要发表演讲或演说，阐明自己的观点，以征得大部分议员的同意，他的国家政策才能得到实施。今天我们要学的这篇课文就是西方18世纪的一篇议会演讲。为了使大家真切地感受到议会演讲的气氛，我准备了一段视频资料。大家都知道西方议会的前身就是古罗马时期的“元老院”，（板书：元老院)我们这段视频资料，表现的是古罗马时期首席执政官屋大维在“元老院”发表演讲号召攻打埃及的情景，我们先来感受一下。 
　　（播放视频资料画面：古罗马元老院，数十名元老坐在座位上倾听。屋大维演讲：当马克安东尼死时，他希望被葬在他挚爱的亚力山大！在埃及，与埃及人一起，紧靠他的埃及娼妇！我说的是不是事实？我说的难道不是事实吗？ 
　　众元老群情激愤：宣战！宣战！宣战！） 
　　（二） 背景介绍 
　　师：好，我们已经欣赏完了，这次议会演讲是不是充满了火药味？因为它是一个战前演讲，号召大家参加战争，所以火药味比较浓，言辞也比较激烈。好了，我们已经先从感性上了解到议会演讲是怎么一回事，我们再来看下面几幅图（幻灯片：三面国旗）。大家能说说它们的不同点在什么地方吗？ 
　　（学生思考） 
　　师：丁亮，你来说。 
　　丁：它们左下方都一样。 
　　师：对，但是这是相同点。请先告诉我这是哪个国家的国旗。 
　　丁：是美国的国旗。 
　　师：是同一时期的国旗吗？ 
　　丁：不是。 
　　师：很好，请坐。他说得很对，是美国的国旗，但是是美国不同时期的国旗。在第一面国旗的左上角是一面英国国旗；第二面呢，是一块有着13颗星星的图案；第三面，大家一起说——（学生齐说：是50颗星星