共20张。本课件抓住非连续文本特点，指导学生学会看图表、梳理信息，适用于苏教版选修《实用阅读》。
教案约2530字。
1996财政年度PLAN国际项目报告
淮安市楚州中学 金国春
教学目标：
1、能解读图表，认识非连续文本的特点。
2、能独立阅读非连续文本，通过思考、筛选、分析、综合，在图表中获取有效信息，不断培养学生图文转换能力。
教学重点：
能用简明语言概括图表所要表达的内容。
教学难点：
准确而又简明地概括图表内容。
一、  导入新课。
从农耕文明发展到工业文明，再到今天发展为信息化、数据化。当今社会，图表无处不在。图表和我们关系越来越密切。读图表的能力是人类一种重要能力，它很能反映一个人的思维情况。高考语文常在第二卷语言表达运用部分出现图文转换题，对该题型要引起重视。今天就来一起解读一篇非连续文本《1996财政年度PLAN国际项目报告》。
二、关于非连续文本。
1、非连续文本的阅读是国际学生评估项目（PISA）评价学生阅读能力经常采用的评估形式。
2、图表作为一种信息传载形式，它与文字一样传达着丰富的内容，具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及学科多、易于比较等特点。
3、图表阅读注意点：（1）读标题。（2）读图表。（3）读解析。
三、解题。
《1996年财政年度PLAN国际项目报告》是国际学生评估项目（PISA）用来评价学生阅读能力的一个阅读材料。
请阅读标题和题注，思考：标题和题注告诉我们哪几点信息？