《走进如诗的颁奖辞》视频课堂实录

优秀课例视频：走进如诗的颁奖辞(《走进如诗的颁奖辞》
　　《走进如诗的颁奖辞》教学设计
　　萧山六中：郑玉涛
　　教学目标
　　1、通过赏读经典，引导学生把握颁奖辞的特点，进而体验写作颁奖词的乐趣，提高学生的写作水平。
　　2、在引导学生赏读、创作颁奖辞的过程中，让学生的心灵同优
　　秀人物的心灵进行碰撞，陶冶自己的情操，升华自己的人格。
　　教学设想：
　　1、就训练材料而言，既能训练培养学生的语文写作水平，又能有效的促动学生的心灵，做到人文性与工具性的和谐统一。
　　2、就教学方式而言，主要是通过感知、品评、归纳、训练、交流等环节达成教学目标。
　　教学程序：
　　一、    课前准备
　　1、学生阅读“王法金”的材料，试着为其写一段颁奖辞（100
　　字左右）。
　　2、学生阅读“任长霞”的材料，概括其主要事迹（200字左右
　　二、    课堂教学
　　1、导入
　　2、师生点评学生习作
　　3、赏读经典，把握特点
　　4、实践创作，品评交流
　　5、教师结语
　　三、课后小练习
　　1、“2006年中国骄傲”评选活动已经结束，获奖名单已经揭晓，陈淑秀便是其中的一位获奖者。颁奖晚会即将举行，请根据相关资料，为其写一则颁奖辞。（100字左右）
　　2、五十年桃李芬芳，半世纪铸就辉煌。为了纪念萧山六中50周年校庆，假设学校评选出了10佳校友。楼文胜先生就是其中的一位，请根据相关资料，为其写一则颁奖辞。（100字左右）。