约2250字。
《农夫和蛇》两则 
《伊索寓言》 
平川区种田中学  苓 睿 
一．教学目标 
　　（一）知识教学点 
　　 l．掌握下列字词的读音、写法意思。 
　　  隆冬  怜悯  纠缠   后患无穷 
　　 2．掌握多音字的读音。 
　　 3．了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有关知识。 
　　（二）能力训练点 
　　借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。 
　　（三）德育渗透点 
　　理解两则寓言所揭示的道理，培养学生的美好品德。 
　　（四）美育渗透点 
　　本文寓深刻的哲理于生动的故事中，全文玲珑剔透，错落有致，要引导学生体会这种精巧的构思美。 
　　二．学法引导  
　　1．这是学生上初中以来第一次学习寓言，可以在预习课文的基础上，先简单介绍一下有关寓言的知识。学生在大体了解寓言的基础上，继续阅读课文，体会本文是如何体现寓言的特点。 
　　2．引导学生揣摩想像的合理和巧妙，用精读法理解文章的内容，体味每则寓言所寄寓的道现，体会想像和联想的作用。 
　　3．结合课后练习，让学生充分发挥自己的想像力，就两则寓言发表自己的看法。　　 
三．重点·难点·疑点及解决办法 
1．了解寓言、伊索及《伊索寓言》的有关知识。教师结合课前提示进行介绍。 
　　2．体会寓言写作特点，理解作品所揭示的深刻哲理，用教师分析讲解，师生讨论的办法解决。 
　　四．课时安排   　　2课时　　 
　　五．师生互动活动设计 
　　1．朗读寓言。 
　　2．复述故事。 
　　3．结合教师的讲解进行讨论。 
　　六．教学步骤 
第一课时（《农夫和蛇》一） 
　　导语 
　　今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从小学到中学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗？（中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》等。）同学们能否说一说寓言有什么特点？（学生能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理，对人有教育作用等，教师应加以肯定。）教师补充，寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。 
　　世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，