《岳阳楼记》教学设计4

约5580个字。
　　《岳阳楼记》教学设计
　　范仲淹
　　教学目的：
　　知识与能力：
　　1、朗读、背诵全文。
　　2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
　　3、理解作者所阐述的主要观点。
　　4、学习和积累文言词汇。
　　过程与方法：
　　1、熟读背诵全文并能翻译。
　　2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
　　3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。
　　情感态度与价值观：
　　深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
　　教学重点：
　　1、疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
　　2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 
　　3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
　　4、有感情地朗读、背诵课文。
　　教学难点：
　　1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
　　2、理解作者所阐述的主要观点。
　　课时安排：三课时
　　课文导读：
　　《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。      
　　作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。
　　教学过程：
　　第一课时  第二课时
　　一、检查预习：
　　1、查字典，读准下列加点字的拼音： 
　　谪守  朝晖夕阴  迁客骚人  霪雨  霏霏  薄暮冥冥  潜形  岸芷汀兰  皓月  心旷神怡  宠辱偕志 浩浩汤汤 
　　2、朗读全文，做到基本成诵。
　　3、查字典，对照注释，试翻译课文。
　　二、导入新课：
　　1、作家简介。
　　《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。
　　2、背景资料。
　　《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 
　　3、岳阳楼。
　　岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。