约2880字。与网站《综合性学习：到民间采风去》（我的家乡宁夏）ppt24相配套。
到民间采风去――我的家乡宁夏川
教学案例
银川二中教师：王淑珍
一：活动目标
       1．培养学生热爱家乡的情感，知我宁夏，说我宁夏，爱我宁夏。
      2．了解宁夏民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。。
      3．培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力
4. 在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，继承发扬光大宁夏民间文化，提高学生综合素养。
二：活动形式：
以小组为单位，按调研方式，在老师帮助下进行采风活动。
三：参加人员    
银川景博中学八年级4班全体师生，全班分为四组：
1．宁夏风俗调研组。
2．宁夏旅游调研组。
3．宁夏特产调研组。
4．宁夏语言采风组。
5．主持人：两人
四：实施过程
（一）前期准备： 
1、教师动员：课堂上老师向学生介绍一些宁夏民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文化艺术产生兴趣。
2、分组合作：可以分为宁夏风俗调研组、宁夏旅游调研组、宁夏历史调研组、宁夏语言采风组，并要求各小组根据采风的内容的不同，制定出切实可行的计划，准备相应的设备，对可能遇到的困难作好充分的准备。
3、民间采风：各小组分头利用课余时间走村串巷到民间采风，并做好相关记录。
4、收集资料：各小组利用网络资源收集材料充分了解宁夏民间文化。
5、整理组合：各小组把自己收集的资料整理组合，制作成幻灯片或者FLASH或者视频片断向全班同学展示成果。
（二）时间安排：两周
（三）成果展示：(课堂安排两课时)
1：教师导入
       同学们，你们生在宁夏长在宁夏，但是你们了解宁夏吗？ 宁夏是一片神秘的土地，这里的回族习俗文化绚丽多姿，这里人情纯朴乡情浓，这里黄河水育夜明珠，这里红黄蓝黑白五宝满天下。今天让我们跟随同学们的足迹去畅游宁夏，了解宁夏，感悟宁夏吧！（老师宣布活动开始，支持人上台主持）
2：主持人导入
      课前，老师给我们布置了任务，在这节口语交际课上我们请各小组做个汇报，展示一下你们的调查成果，说说你们的收获和感悟。现在每个小组就是一家旅行社，我们是外地的游客，请各小组导游为大家解说。
3、各小组派导游解说
宁夏旅游调研组       主题词：欢迎您到宁夏来
（1）引言：宁夏的山是那样的雄伟，宁夏的湖是那样的清澈，宁夏的沙漠是那样的宽广,欢迎大家来到宁夏。
宁夏的旅游资源十分丰富，西夏王陵是西夏历代帝王的陵区，共有９座帝陵和百余座陪葬墓，规模巨大，气氛肃穆，被称为“东方金字塔“；沙坡头风景区黄沙漫漫，绿树成荫，风景别具一格；宁夏首府银川素有塞上江南的美称，有极